Programa 2008

Geografía –5to año Secundaria
Programa Anual 2008

Profesora: Liliana Y. Fernández

Objetivos:
Que los alumnos al finalizar el ciclo lectivo sean capaces de:
§ Reconocer los diferentes factores que incidieron en el proceso de organización política-administrativa del Estado argentino.
§ Comprender la interacción del medio físico y las actividades humanas, evaluando las consecuencias económicas, sociales, políticas y ambientales.
§ Adquirir aptitudes para la lectura comprensiva y elaboración de mapas, gráficos, redes conceptuales, cuadros y esquemas.
§ Asumir una actitud crítica y ejercer una capacidad de decisión responsable con respecto al cuidado del medio ambiente y el aprovechamiento de los recursos naturales.

Contenidos conceptuales:

1er cuatrimestre

UNIDAD Nº 1: El espacio geográfico Argentino.

§ Presentación de la Argentina: ubicación geográfica. Superficie. Puntos extremos. Límites y fronteras.
§ El Estado Argentino. Componentes del Estado. La conformación del territorio y el estado argentino. La organización política-administrativa: las 23 provincias. La capital del estado argentino: la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Los municipios. Cambios a partir de la Reforma de la Constitución Nacional. El Reparto de los recursos nacionales entre las provincias.
§ Las regiones argentinas. Distintos criterios de regionalización.
§ La Argentina y las relaciones internacionales. El MERCOSUR. Organismos internacionales a los que pertenece la Argentina.

UNIDAD Nº 2: Las condiciones naturales del territorio argentino.

§ Los elementos de la base natural de la Argentina. La formación del relieve: procesos endógenos y exógenos. La distribución de los relieves(montañas, mesetas y llanuras). Clima y tiempo metereológico. Elementos y factores geográficos modificadores. Tipos y variedades de climas. Los biomas. Hidrografía. Cuenca del Plata. Los suelos de la Argentina.
§ Problemas ambientales. Desastres naturales. Las áreas protegidas: tipos y funciones.

Indicadores de evaluación:
El alumno al finalizar el cuatrimestre debe ser capaz de:
§ Identificar en el mapa los límites, puntos extremos y la división política-administrativa de la República Argentina.
§ Explicar como se dio el procesos de conformación del territorio y estado argentino.
§ Explicar cuales fueron las principales transformaciones políticas, económicas y sociales que se dieron en la Argentina a partir de la reforma de la Constitución Nacional en 1994.
§ Reconocer los distintos criterios que se utilizan para determinar las regiones argentinas.
§ Conocer los procesos de integración entre la Argentina y los países latinoamericanos.
§ Localizar y caracterizar los relieves, climas, biomas, suelos y ríos de la República Argentina.
§ Explicar las causas y consecuencias de los mayores problemas que afectan el ambiente argentino.
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2do cuatrimestre

Unidad nº 3: La Población Argentina en los espacios urbanos y rurales.

§ Población: Distribución. Factores que inciden. Crecimiento, composición y movilidad espacial de la población argentina.
§ Espacios urbanos y rurales. Características. Las ciudades argentinas. Proceso de urbanización. El sistema urbano argentino. El Área Metropolitana de Buenos Aires. Formas de asentamiento rural. Problemáticas urbanas y rurales.

UNIDAD Nº 4:Territorio y organización económica

§ La economía argentina. Características generales. Los sectores de la economía. Las actividades primarias: el sector agropecuaria, minería, pesca, actividad forestal. Las industrias. Procesos de desindustrialización y reestructuración industrial. Promoción industrial. Los servicios(turismo y transporte ) y el comercio.

Indicadores de evaluación:
El alumno al finalizar el cuatrimestre debe ser capaz de:
§ Analizar las características de la población argentina a través de la lectura e interpretación de gráficos y datos estadísticos.
§ Localizar en el mapa las áreas de mayor y menor densidad de población.
§ Establecer relaciones entre las características del medio físico y las actividades económicas.
§ Localizar las áreas de producción y sus características.
§ Comparar las características de los espacios urbanos y rurales.